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第五章 数学家的课堂

小说:儒道成圣,但是理科生作者:天天有饭开字数:1047字更新时间 : 2024-10-26 08:14:53
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许初乃天地所孕的旷世真龙,绝世无双,无可匹敌。也正因如此,若是受到了一些严重的伤及到本源的伤势,想要治疗也格外困难。因为真龙本就轻易无法受到这种伤势。

然而,历经大战的她最后还是失去了权能这对于真龙来说比生命更加重要的东西。虽然看上去没什么伤势,但实际上已经极大地影响了她的战斗力了。不然之前在止境中与宕石激战的时候,局面不可能那么僵持,只会是她的一边倒的胜利。

如何才能让她修复这些损伤?

方才的那个新生的止境就是一个极好的地方。

所以,许初消失的一阵子,便是许开找到了汇聚世界之力的地方,让许初代替那本应由止境孕育的真龙的位置。

“吸收了一部分,但……作用并不算大。”

然而,并不是所有的止境都会孕育出真龙。这是一个极具偶然的事件。至少,新生的止境尚未满足孕育真龙的条件。所以,即使许初吸收了一部分力量,也不可能补足自己的损伤。

许开怜爱地摸了摸许初的脑袋:“我会慢慢给你找机会弥补的,大不了以后把那个大阵抢过来,给你造一个止境慢慢弥补就好。”

许初展颜一笑:“那就谢谢哥哥了。”

说完,她跳了起来,将头埋在许开胸口狠狠地磨蹭了一会方才心满意足地离去。

许开失笑着摇头:“真是的,一个二个都这样。”

然后,他终于回到了自己的房间。

争分夺秒,现在的时间不容许丝毫的浪费。

但总有人会来打扰他。

咚咚咚。

在许开即将迈入自己房间前一步,敲门声响了起来。

“谁啊——哦,原来是张先生啊。”许开不耐烦地一步瞬移过去开门,当看清来人的那一刻又换上了一脸的笑容。

但来人显然并不在意他前半句中的不耐烦的语气,而是近距离凑到许开身边,上上下下左左右右仔仔细细五花八门地打量了许开一通之后,方才老泪纵横地拍打着许开的肩膀:“许开,你真的……你真没死啊!”

“瞧您说的,咋好像还希望我死了一样。”许开打趣道。

哪想到来人却连连摇头,生怕自己语意中的不当让许开感到不快:“不不不,老夫从没有这个意思,许开你不要误会了!”

来人正是张苍。以前的数术家、现在的数学家唯一的半圣。

“先生,请问有什么事情吗?”

“不如先让老夫进去看看,如何?”

许开这才想起来自己还没邀请对方进自己屋子,于是伸手邀请对方进入自己的新居。

“你这间别院,比我还是大贤的时候都要好啊。”张苍感叹了一句。

“那是。”

“……你小子,我就知道你会这样说。”

无奈失笑了一声,张苍找了个地方坐下:“你这段日子,怎么样了?”

“没什么特别的事情,也就止境那里面有些意思,相信您也知晓里面发生什么事情了。”

“嗯——”张苍轻捋自己苍白的胡须,这才说道自己此行来的目的,“老夫听闻你在突破一品、打破天障的时候,引动了天验,此事可当真?”

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“您从哪知道这个消息的?”

“你不是才说我应该知道了里面发生了什么事情吗?怎么你经受天验这么大的事情,老夫反而不知道了?”张苍反问道。

许开摸了摸头:“好像也是。”

“什么叫好像也是?你这小子,经历了这么多,还是这么不着调!”张苍痛心疾首道,他发现自己这半个学生不说经历了这么多的事情,连天验这种无上的考验都经历过了,怎么还是这副样子?

“王先生与陛下亦在场,学生自然不会在这方面乱说:学生确实经历了天验。”

“……”

当得到确认之后,这个消息让张苍真的感受到了动容。

有如梦幻一般。

他自然也经受了天验,靠着在大贤境界的厚积薄发一鼓作气通过了天验,正因如此,他才知晓天验到底有着什么含义。

即使现在想来,他依然为当初做的那个选择而不断地思考:那真的是最好的吗?

所以,现在的主流观点认为,许开通过天验不过是“传奇”的一部分罢了,不值得相信。

数十万年来从未有过这种先例,怎么可能会发生这种事情呢?

“……好,老夫知道了,你安心做自己的事情吧。”张苍起身,内心还在消化着这个令人震惊的消息。

“先生请留步。”

“怎么了?”

“我听说,我死了的这段时间,程朱学派做了很多动作?”许开轻声问道。

……

……

天庠的课堂一向总是热闹的,因为天庠所聚集的都是最优秀的学生,对于同一句话、同样的经典,很容易就能看出不一样的道理出来,于是讨论、争辩也就变得稀松平常,故而针落可闻很少用来形容天庠的课堂。

但用在数学家的课堂就变得理所当然了。

正是因为足够天才,他们才更能理解课堂上老师所讲述的内容,而这些知识又甚少如其他学派的知识一样根据解读方式的不同而有着多重含义,于是

当然也有极少数天才中的天才,能够发现课本中的不足,以自己的方式找到更具甚至以此开辟出新的数学分支,不过这类人终究还是极少数。

虽然是这么说,但最近的数学家课堂也变得热闹起来了。

因为有很多不是数学家的学生也来到了数学家听课,但他们又不完全是来听课的。他们质疑老师说的所有知识,并且经常公开邀请数学家弟子辩论,打击他们的学习心。

倒不如说,不只是课堂,整个数学家的行动都遭到了来自各方面的打压。直指破坏数学家的根基,想要让其再也无法作为一个学派成立。

而在课堂上的纷争,其实只是两个学派之间纷争的一个小投影罢了。

就像现在的这堂课一样。

“杨良,你还在坚持你们的许开经受天验的说法吗?”

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