第76章 这抢的就是你阿美的份额!
“纪教授?”
纪弘正愣神儿呢,突然听到有人喊自己,抬头一看,正是校长助理,此刻的他正坐在校长文琛身旁。
见纪弘抬头,又把刚才的话重复了一遍,然后询问道:“纪教授,您怎么看呢?”
这就是人情世故了,他不知道纪弘是不是走神了,是不是听清楚了校长刚才的讲话,简要总结一下再询问,不管刚才纪弘是不是在听,都十分得体。
纪弘刚才确实没在听,灵感来了,稍纵即逝,必须立即记录下来,刚刚纪弘笔都没停过,但是确实不知道校长刚才讲了些什么。
听校长助理这么又说了一番,纪弘内心也是在感叹:能走到一定地位的人,那都是有灵巧心思的。
而且,称呼他纪教授,还别说,听着有一种别样的美――作为一个普通的不能再普通的二本学生,纪弘都没想到自己还能有这么一天。
看文校长在一旁笑眯眯的样子,纪弘就知道,这肯定是他的主意――估计是有什么想法。
不过,此刻,纪弘没有在意,只是笑了笑,表达了自己的肯定:
“正如文校长所言,这首批二百名学生的培养计划非常重要,是未来我们制定高等教育改革的重要参考和依据,再怎么重视都是不为过的。
“不过,给每一个人都配一个心理学教育学老师是没有必要的,总共有二十个老师来负责把关也就足够了。
“而且,把关不等于干预,我们要尽量不过多参与AI的建议抉择,更要尊重学生自己的判断和选择。我们要做的,就是开绿灯,法无禁止即可行,支持给他们的一切合理行为。
“只有这样,才能真实的判定AI的能力,我相信我们AI的能力。”
纪弘其实理解文琛校长的想法――求稳。
但是,一个学生配一个心理学教授、一个教育学教授,随时干预随时调整,那还叫试点吗?
之所以试点,是为以后扩大规模做准备的,要提供的是经验甚至可以是教训。
而不是花大力气做一个标杆,咦,效果挺好,但是后续推广开的时候因为根本达不到标杆的条件,然后就全变质了,那样是不负责任的。
“嗯,有道理。”文校长认真的点了点头,认可道:“就按你说的办。”
这就是实力和地位提升的意义了,如果换个人,哪怕是昨天的纪弘,文琛都不太可能直接拍板做这样的决定――至少也得再确认一番再说。
但上午的纪弘的一番操作,直接把他给镇住了,尤其是后续也咨询了一些业内的教授和专家,得到的结果更是给了他绝对的信心。
这个时候,纪弘的实力在文琛校长这里已经得到了绝对的肯定和认可。
所以,他才会在认真权衡之下,当即选择了支持纪弘。
“不过,纪总这边是不是要多操点儿心?”文琛笑道:“没有你在,我不放心呐!”
“怎么说?”纪弘知道,文校长必有下文,也是问道。
“我们已经给教育部发申请,给纪弘教授授予河州大学荣誉博士学位。”文琛说道:
“等这事儿定了,纪总来河州大学做个荣誉教授,怎么样?放心,不会太麻烦你,就是挂个名,偶尔光顾一下就行,全凭纪总这边自由。”
国内的学位授予还是非常严格的,破格的情况几乎没有――不是不愿意开先例,而是先例一开,就会有其他人想钻空子,找各种各样的办法试探底线。
所以,学校一般会选择给业界顶尖人才颁发荣誉学位和荣誉教授――你真是大牛,那它就是招牌,自己如果没本事,那就没啥用。
说白了,就是这个学位是人给学校增光的,而不是你靠着学位能干什么。
也正因如此,这个东西才更加的有含金量,获得者无一不是顶尖名流。
“荣幸之至。”纪弘没有拒绝的理由,学校这边他肯定是还要兼顾的――AI改变社会,对教育的影响和改变本身就是一个重要方面,甚至是核心一环。
“还有就是,AI出的那份关于职业教育建议的报告,我们也决定整理润色一番,提交给教育部,你这边意下如何?”
这其实不用咨询纪弘的意见的,但文琛校长还是问了。
“可以,但是我不觉得能改变什么,除非,真的能下定决心。”纪弘对此表示不乐观。
职业教育确实非常重要,但望子成龙望女成凤的今天,自顶而上的政策很难执行,只会无限加剧竞争。
50%的学生才能上高中?
那初中的补习班就会泛滥,政策都限制不住――五花八门的花样层出不穷――招个硕士生保姆的套路都出现了。
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上有政策下有对策而已,只不过需要花更多的钱。
“您这边有什么建议吗?”文琛校长顺嘴问了一句。
“这其实还是产业问题,光说让一半的人去读职业高中,去职业本科,然后呢?
“职业教育的问题本质上不是教育那问题,而是出路问题。
“现在是告诉你读职业高中也很好,有完善的就业体系,也可以升学甚至考研。
“但这些是只停留在口头上,表面上,并没有真正解决核心问题。
“我小时候,大人们常说,考不上大学也没关系,去学个技术,有个一技之长也不错。
“那是因为,那个时候有一技之长的人就能吃得开、吃得香,就能有出路,人们就认可,就会有人愿意选择。
“但现在呢?本科生都一抓一大把,硕士博士都完全不稀罕了。说是职业教育和普通本科同等对待,考公考编考研统一对待同等对待了吗?
“这些都不行,要求社会要求企业一视同仁,现实吗?”
纪弘其实还可以说得更明白一些:那就是本科生确实太多了,就业问题已经是刻不容缓的问题了,国家想要限制本科生的规模,缓解就业压力。
所以把更多的人挡在高中之外,但是,挡在门外的人怎么办?
只能努力发展产业,想尽一切办法发展产业,比如今年频繁被提及的发展新质生产力、产业更新换代、各地因地制宜想自己的办法等等。
全社会都在努力,但是,产业的升级不是一时半会儿能够完成的。
所以现阶段,职业教育的出路问题其实是被搁置了――先解决大学生的就业问题再说。
职业教育的学生就业问题表现得远没有本科生那么尖锐――毕竟你当年高中都没考上,你找不到好的工作不是理所当然的吗?更能接受一点儿而已!
这种方式本质上是缓和了就业矛盾,但并没有真正解决问题。
反而会导致职业教育更受歧视,进入了与大力支持职业教育的初衷背道而驰的恶性循环。
初中升高中的竞争就更加剧烈了,甚至比高考都要更剧烈,高考失利还能复读的,而中考是实实在在的只有一次机会。
文琛不说话了,纪弘的话音儿他听的明白。但有些话纪弘能说,他不能说。
“不过,问题也不是全然不能解决。”文琛内心正苦笑呢,纪弘忽然又说了一句。
“怎么解决?”文校长高声问道。
“我们的成长引航模型,让合适的人到合适的位置去,这只是做了第一步。”
纪弘说道:“合适位置不足怎么办?发展新质生产力,创造新质产业,国家号召如此,卷耳智能科技也正致力于此。
“人工智能,结合教育、结合软件硬件产业、结合互联网产业、结合工业农业、结合医疗金融、结合一切的一切,这就是下一个时代。”
“立竿见影的呢?”这些可能能解决问题,但一听就是旷日持久的事儿,不过嘴张开的时候,文琛自己都觉得自己过分了――有方向就不错了,还想立竿见影。
“也并非没有啊,产业发展是需要时间,而且全世界目前的规模就那么大,总量固定,而我们嫌自己分的少,那怎么办?”纪弘如此问道。
“抢别人的?”纪弘的问题本身就是有诱导性答案的,全世界总量是一定的,自己又嫌少,那不抢别人的还能怎么办?
纪弘笑了笑:“就比如互联网,它起源于别的国家,目前大量的系统、专业软件、行业软件等等都不在我们这边,这量可是不小啊!”
“啊?”很多人都愣了,但张明振教授知道,卷耳智能科技现在做的就可以算是这样事情。
耳语系统跟微软抢的竞争已经进入到了一个白热化的阶段,僵持中。
这抢的不就是阿美瑞肯的份额吗?
而且,这可不只仅仅是一个系统的事儿,相应的专业软件、游戏、上下游产业市场,甚至包括硬件市场――摩尔科技不就已经被带飞了吗?
这算下来,规模可不小――整个链条可能万亿级都打不住。
“就是不知道接下来,纪弘这边还有什么打算?”张明振教授瞄了纪弘一眼,只觉得这形象越来越高大了。
少时,其他人也恍然――耳语和微软Windows的竞争就是样例,顿时明白了纪弘在说什么。
“我们的优势怎么来的呢?AI!”纪弘斩钉截铁的说道:“这就是下一个时代,而它,属于我们!”
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