022:一首诗杀死比赛
程野现在也算是有才子待遇了。
因为在《故事会》上发表了文章，再加上在班级组织的辩论会上，经常有一些精彩发言，展现了惊人的文史积累，以及对时政的独到看法，文科老师现在对他都印象深得很。
所以程野脑袋上也被贯了一个“才子”外号，张文亮是“大才子”，程野是“二才子”，跟四大天王似的。
“好主意！”有同学立刻响应，“大才子先来，然后二才子再写，看谁写得好用谁的！”
程野忍不住看了那人一眼，这小子真他妈坏啊。
同学们也都兴奋起来了，这帮人就喜欢看鹬蚌相争，他们也不是为了得利，纯看乐子。
而且同学们不傻，半大小子都精明着呢，这段时间程野靠着在杂志上写文章出风头，张文亮有些吃味，两人之间隐隐的有些不睦，这瞒不住人。
两才子相争，总有一人吃瘪，谁吃瘪都好看，爱看！
张文亮脸有些发红，摆着手拒绝道：“不行，我不太会写诗，散文还可以。”
“把散文拆得再散一点，不就成现代诗了，不试试哪知道自己不成？才子来一个，才子来一个……”
众人开始起哄。
张文亮还是定力不行，听着旁人的哄声，竟自己也有些手痒起来，大脑飞速运转，好半天说道：“好吧，那我想一个……”
沉吟几秒后，开始吟诵道：又到了告别的一月，初冬的雪花洒落心阙，我的心和雪各自融却，我的心化成了明年的霜雪，与你相约……
张文亮红着脸：“就这样吧，太仓促了，就一句。”
有人笑道：“还是首情诗，写给谁的啊？”
“快，该二才子了。”
程野咳了一声，“一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入三班看不见。”
“嘿，少来，这不紫薇写的吗？”有人抗议。
这首诗是清代诗人郑燮的作品，不过在《还珠格格》里被琼瑶拿来主义了，成了紫薇的诗句，最后一句本来是“飞入梅花看不见”。
程野道：“我不爱写现代诗，其实就是好好一句话拆散了嘛，余秋雨写篇文章，够海子忙半年。”
“写不出来就写不出来，别装蒜。”一个同学笑着道，他也不是故意针对程野，同学之间互相讽刺再正常不过。
但是张文亮听到这话就很受用。
程野厚着脸皮道：“你知道的，我写东西是要给钱的，免费的活儿我才不干。”
“切！”
“我宣布，大才子获胜！”
程野摊手。
“程野，好好想，别糊弄。”刘怀仁忽然道。
“真的不好想啊……好吧，我想想。”
看着刘怀仁有些严肃的表情，程野脖子一缩，外加看张文亮这小子有些得意的表情实属不爽，于是再次开动大脑中的文库。
“我想到了。”
不到半分钟，程野说道。
“我说过，我不喜欢现代诗，写首绝句好了。”
嚯！！
同学们有些吃惊，给自己加难度？
程野挠了挠唇角，“忽有故人心上过，回首山河已是秋。”
众人：“……”
程野继续道：“两处相思同淋雪，此生也算共白头。”
这首诗在网络上流传甚广，一度被讹传为龚自珍的《已亥杂诗》，事实上这首诗只有第一句“忽有故人心上过”是龚自珍写的，剩下的全是网络诗人“南山一花奴”的创作，此时，这首诗还没写出来。
一帮人沉默了好几秒，忽然有人道：“少来，让你自己写。”
程野道：“第一句不是我写的，是龚自珍写的，后面三句是我写的，反正龚自珍都不反对，就都算作我写的吧。”
这时刘怀仁也道：“没错，忽有故人心上过，出自龚自珍《已亥杂诗》，原句是忽有故人心上过，乃是虹生与子潇，剩下的我没听过，应该是程野自己的原创。”
说着，深深看了程野一眼，开始在黑板上把整首诗写了下来。
同学们不说话了，他们质疑啥也不敢质疑刘怀仁的逆天记忆力和诗词积累，刘怀仁可是会背上万首诗，连乾隆的垃圾诗都能背個七七八八的猛人。
整首诗被用小楷写在黑板上，更具视觉冲击力了。
尤其是下阙，“两处相思同淋雪，此生也算共白头”，冲击力格外强，是整首诗的精华所在。
后来这句诗又被改动成了“他朝一日同淋雪，此生也算共白头”，在互联网和文艺青年群体中，极为流行。但程野更喜欢原诗。
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就七言绝句的平仄规则而言，下阙其实有点不遵格律，但是那又如何，这句诗可以称作现代人创作的仿古诗中传播度唯二大的了。
如此之高的传播度，这句子肯定是有不小的能叩动人心的力量的。最起码非常贴合现代人的审美。
另外一首传播度高的现代仿古诗句子是“世间安得双全法，不负如来不负卿”。这首诗官方说法是仓央嘉措写的，但事实上算得上是译者超越信达雅的再创作，和原诗几乎没有鸟关系。
中国翻译界素来有为了“雅”而放弃“信”的“不良习惯”，但也诞生了很多杰作。
这首诗把壮壮妈也惊动了，她站在黑板前，瞪大眼睛，“哎呦喂，这个真是你写的？可以啊，程野。”
“写着玩儿。”程野道。
同学们念着诗，这才反应过来，“卧槽，这个真不一般。”
“你是李白啊你。”
“你不只会写小说，你还会写诗？”
程野厚着脸皮，“略懂，略懂，只是写小说比较赚钱。我很庸俗。”
张文亮盯着黑板上那句诗，表情有些发僵，眼神中出现一丝无力感。
这没什么辩证的必要了，肯定是程野的这首七言绝句更好，同学们都懒得讨论了，刘怀仁也话不多说，把黑板擦了一遍，再次工工整整地把诗重写了一遍。
“这首诗叫什么名字？”刘怀仁问道。
程野道：“就叫它枕上书吧。”
刘怀仁写上标题，还刻意在标题下写了一行小字：作者【三班程野】。
颇有点儿常山赵子龙的味儿。
“给我拿张纸，我写下来。”
一个学生在本子上撕下一张纸，递给刘怀仁，刘怀仁抄了下来，转头对程野说道：“你这首诗，我给你寄到《萌芽》去，可以吗？”
程野点头：“可以的。”
得到肯定答复后，刘怀仁再次看向那首诗，越看越觉得精美，颇有李煜和柳永的风格。
细腻、哀伤，虽然有脂粉气，但纵使如此，在这个不重视诗文教育的现代教育环境下能写出这种诗歌，除了天分奇高，想不到其它的解释。
这小子，在文字创作这条路上，必有大成！刘怀仁心道。
然后拿着那首诗，去跟其它班语文老师显摆去了。
这可是我教育出来的！
没过一会儿，便有几个语文老师走进教室，组团围观。
“真是学生写的？”
“对，就是那个在《故事会》上发表小说的学生。”
“天才啊……”一个年轻老师感慨。
陆续有老师走进三班，每进一个人都被喷一脑袋飞雪，但还是乐此不疲，一个个地顶着一脑袋刺鼻的人工雪花站在黑板前讨论着。
“有点不合平仄啊，改一改好了。”一个历史老师道。
“谁改？你吗？反正我不班门弄斧。”
这个老师已经对写出这首诗的学生已经有叹服的态度了。
古代诗歌的行文规则非常严格，不是单单押上韵就可以的，否则和RAP有什么区别？
就拿律诗来说，需要具备三要素：押韵，平仄，对仗。绝句规则宽松点，对对仗没要求，但也是要求押韵和平仄。
尤其是平仄，比较难搞，很多现代人创作仿古诗都搞不来这个。
“不合平仄怎么了，《黄鹤楼》也不合平仄，不还是律诗第一？”
“以前的平仄规则用的是中古汉语，普通话已经完全不一样啦，再用以前的规则太呆板了，你会说中古话啊？”
梁老师也过来了，在黑板前站了一会儿，然后回头找程野。
只见程野正吃着橘子，和同学们有说有笑，抿了抿嘴，离开教室。
不出意外的话，这首诗应该不到三天，就会传遍校园，那些老师就是传递花粉的勤劳工蜂。
联欢晚会即将开始，音响已经开始放起今年的流行歌了，从《爱伱一万年》再到《后来》。
程野磕着糖花生，觉得这里待着没意思，于是起身想去找石丹，打算和小丫头片子出去玩儿雪。
刚走到对方教室门口，忽然听到对方班级里一阵起哄声，程野探头看了一眼，看见石丹正坐在自己座位上，有点不知所措的样子。
程野听了两耳朵，差不多都是在起哄说石丹和自己的关系的，摸着下巴想了想，石丹性格腼腆，这时候出现反而让她更尴尬，于是便转身离开。
走了没两步，就有人在背后叫住他：“诶，程野，我们班石丹有礼物要送给你。”
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