第55章 编写教材
西庚殖民地的建设如火如荼，林百祥的课本编写计划也越发顺利。
作为助手的迪娜.伍尔夫、朱鹏和常万全则是越接触林总长越震惊。
这个林总长小小年纪居然学究天人，种种构想更是发人深省。
林百祥之所以这么早开始编写教材，是因为汉字目前的印刷术只能依靠雕版印刷。
若要雕版就需要提前找工匠刻，耗时甚久。
而且他编写的教材都是标准字，工匠必须得适应标准字以后才能开始雕刻，无形中又增加了刻雕版的时间，是以必须提早进行。
不过雕版也有一个好处，一旦刻好了能够用很久。
而活字印刷看似方便，但是印刷质量不能保证。
而且还需要提前铸造大量字模，这对于林百祥来说，实在是不够方便。
等以后势力大成了，倒是可以铸造字模，培训专业的排版人员。
他如今编写教材也有便利条件，朱、常二人曾在清国进过科举，虽然没有功名，但是可以补足林百祥在国学方面的不足。
而迪娜伍尔夫又在欧洲上过学，他们都可以帮助林百祥分担工作。
……
林总长的学校教材分为四本：国学、数学、格物学以及历史。
国学自然是汉学，数学不用说，格物学主要包括物理和化学的内容，至于历史则是中华文明史和世界史。
四类教材都是分为初级、中级和高级三个阶段。
目前阶段只需要编写初级教材，中高级的教材放在后面再说。
国学初级教材中是以标准字拼音法、标准字书写和标准语发音为主要内容的，再加上写应用文的内容，就足够了。
初级国学教材中，要汲取传统蒙学启蒙书中的精华，《千字文》，《三字经》中的很多典故都可以拿到国学教材中。
这些典故里蕴含着中华文明几千年的历史和民族底蕴，万不能丢弃。
朱鹏和常万全年少时的国学经历恰好用在这里，他们负责选取，林百祥定夺。
两项配合，十分融洽。
数学的内容，古代中国的单项研究已经达到了很高深的地步，但是并没有形成系统。
这一方面欧洲的数学家就很不错，他们通过吸收东方数学家的成果，继而把数学往更高深的部分探索。
初级数学教材没必要搞太多高深的内容，学生只需要搞清楚四则运算，能够熟练运用阿拉伯数字，了解一些基本数学常识就可以了。
数学教材中同样会夹杂一些数学家的经历，以及发现数学定式和原理的小故事，增加趣味性。
初级格物学则是教授一些物理和化学常识，毕竟这个时代的物理和化学研究都很浅显。
林百祥前世九年义务教育学习中的内容，都够这个时代顶尖科学家研究一生或者半辈子了。
……
编写教材的难点在于历史，对于文化程度太低的移民来说，深奥繁琐的历史太过艰深。
怎么能够让他们认识到中华文明的强大，并能持续热爱中华文明才是设立这一科目的难点。
林百祥把自己的想法告知了朱、常二人后，他们都觉得这个很难。
因为这时代的华人，对于历史的了解大部分都来自民间传说、评书、戏曲故事。
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系统的学习历史，只有官方精英的翰林学士才能有机会做到。
想要从中提取一些，让人自豪并发扬光大的学问基本上不可能。
林百祥要编写大多数人都能看懂的历史书，不得不说他的野心很大。
朱、常二人佩服的同时，又深受震撼。
因为林总长提出的历史书框架浩大，但又内容紧实言之有物，且批判性十足，看之让人增长见识明睿是非，是一本内涵丰富的普及型史料。
林总长提出的历史书框架分为总纲、三段史以及世界史。
总纲主要是概括一下整个中华文明的古代史，开篇就是“朝代歌”。
通过寓教于乐的形式，让人能够快速掌握中华王朝的更迭进度，并能对各朝各代都能有粗略的认知。
历史书中的三段史分别是上古史、古代史以及近代史三部分。
上古史部分，主要是罗列上古时期的几位圣帝直到夏朝的建立为止，其中夹杂着他们的传说故事，增加教学的趣味性。
同时从神话故事以及典故中抽取汉民族的根骨和底蕴，鼓励学生以中华文化自豪，并以中华文化为荣。
林百祥在夏朝史实中夹带私货，他特地编造了一些林氏先祖的内容。
为林氏和大夏公司的由来暗埋钩子，日后有学者考据溯源，也不可能推翻林总长亲自编写的正统历史书。
……
古代史部分，则是历代封建王朝的一些名人轶事，和忠臣叛将的传记内容，宣扬忠君爱国思想。
古代史部分，林百祥直接拿出“四大发明”的概念，并详述“四大发明”对于欧洲文明的启迪作用。
另外书中还大量列举明、清两代时，欧洲传教士偷译中华典籍的事，让后来人都能明白欧洲人的强盗本质，看清他们的本来面目，远不是他们自诩的“文明人”。
另外林百祥还在教材中，特别增加了中华文化同化异族的内容。
强调中华民族的“战斗民族”本性，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。
……
现代史部分，主要讲述清代的一些史实，他在其中着重加强了对满清的“闭关锁国”政策的批判。
并且指出满清统治阶级的狭隘和僵化，但是书中并没有提封建集权制度的弊端，迟滞民智的进化历程，等到合适的时机再行修改。
……
世界史部分，主要讲述历代欧美强国的发家史，再次深刻剖析欧洲强盗本质。
同时林百祥还把“四大文明古国”这一概念进行了说明和阐述，强调文明古国产生的条件以及农耕文明的伟大之处。
最后再重点指出“四大文明古国”中惟有中华文明绵延悠长，其他三大文明都已经断绝了传承。
尤其是古印度文明，因为被众多强权势力征服，早已经丢弃了自己的文化根源。
如今更是沦为了英国人的殖民地，国民成了欧洲殖民者的奴隶，失去了民族自主权。
为了避免中华文明沦陷，沦为欧洲白人的奴仆，大夏公司和林总长不得不站出来，拯救中华文明，并同欧洲强盗争夺话语权等……
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