第二百五十九章 五分钟的长镜头
，我真不会演戏啊
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接下来的日子里，陆续拍摄了在时下的中学会发生的场景。
青春片，实际上和爱情片不一样，他们有共同之处，但究其根本，不是一个东西。相比起爱情片，青春片的核心要素在于，导演要如何激起观众的共鸣。
剧组精挑细选了以下场景。
教育菊明令禁止成绩排名，但是学校仍然把月考名次张贴在班级门口。
周末也要用来学习，一刻不休。傻孩子们受不了，打电话找教育菊举报，打了好几次才接通，一提到xx中学，电话立刻挂断。
再打，打不通。
这才是开学真正第一课啊。
明明是高二才进行分班，但班主任说漏了嘴，原来到了高一下册就要谋划好文理科，“一切要向应试教育看齐，因为一分刷掉千人，你们现在不理解，将来会感谢我。”
有趣的是，当老师说出这句话的时候，黑板上的标语正是教育改革的寄语：
搞好素质教育，优化课堂学习。
周考，月考，期中考；测试，随堂测试，课后测试。
尽管如此，老师仍然是不满意的，班主任靳冬的口头禅是：“你们是我带过的，最差的一届，想想上一届……”
“我只再讲一分钟。”
“高中拼命学，到了大学就轻松了。”
那么，好像这样就无法产生情愫了，可惜，该有的情愫仍然会产生，只是没到开花结果的时候。
方沂想用一个华彩的伪长镜头去拍摄它。
这个过程需要用到一整层楼的教室――第九中学给他空出了一层，那本来就不是教学楼，而是封锁了很久从来不使用，只有领导来才用的实验楼。
大清早，剧组搬来了一共五百多个板凳，分布在八间教室，动用的群演一共七十名，包括方沂和刘天仙，一共七十二个人，正好填满整个教室。
预估放映时长不会超过五分钟。
在第一个教室里，穿着横条纹蓝黑衬衫的班主任进入到教室，整个教室所有人正襟危坐，目不斜视。
“下周五要开家长会，汇报你们第一次月考出来的成绩。”
“卡！”
这段结束。
所有人开始躲到空教室换戏服，男女演员各占据一个教室。二十分钟后，这群人转到第二个教室。
摄制组也没有闲着，早早备好机位。
道具组把黑板字写好，上面是鲁迅的课文赏析。
――年轻的语文老师被学生们捉弄，好脾气的她被激得脸红，“上自习！”
她拍黑板的过程中激起粉尘，被呛到，又注意到最高处没有擦干净的字迹，借题发挥道，“值日生记得擦黑板！”
镜头给到台下，同学洋溢起一种“报仇雪恨”的快意。
作为值日生的刘天仙显得很不安，后排的方沂看了他一眼。
再换第三个教室，第四个教室……直到第八个教室。
中间又经历了随手画满圆的地理老师，口含酒精现场吐火的化学老师，正在讲关于男女知识而别扭的生物老师，大谈特谈灯塔国皿煮、追忆汉唐雄威的历史老师，以及吹嘘“你认为政治不重要，那是你们还不懂中国”的政治老师……等等。
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走马观花。
睥睨天下的政治老师是个矮子，他也够不着黑版上沿的部分，“我们应该安排一个个儿高的男值日生来处理，虽然我写不到那里，但是我看着清爽。”
“有没有愿意自动报名的？”
“没有人报名，好，我就喜欢这样，我自己来点名。”
目光投向最后一排的方沂，“那什么……你，你就长得挺高的，
也不说话，你应该很细心吧。”
“记得，擦黑板。”
在台上说出这句话的同时，视角转换到教室最后一排靠窗的位置，聚焦在刘天仙的马尾辫那里，也因此让周遭的景物都暂时虚化失焦。
刘天仙转头对方沂致谢，她轻声细语：“麻烦你了。”
没有等到方沂的“没关系”回答，她可见的愣了半秒，眼神微动，更歉意的点头像是鞠躬一样，接着转回去。
方沂在窗玻璃的倒影那里，看到刘天仙咬笔头。
这倒影，也是能看到他自己的。
他这时候才吞了吞口水，微不可闻的动嘴唇，“没，关，系。”
第八个教室是生病的体育老师，体育老师拜托刘天仙在黑板上写下“上自习”三个大字。久旱逢甘霖的高中生们疯了一样的欢呼，破天荒的在课间的十分钟，彼此都说起了话。
刘天仙回头说，“我叫袁之华，你呢？”
“尹川。”
“啊，你是那个第一名啊，为什么都没发觉……”刘天仙看着方沂扮丑了的脸。
她发出轻哼，两只手往上面抬。
“可以更高调一点的。”
再下一个镜头，是伴随着上课铃的班主任靳冬，“这节课不上自习，上数学课。uu看书”
不知为何，方沂总觉得，靳冬会是数学老师。
“另外，也是对你们前一次月考数学成绩的再复习，现在把卷子拿出来。”
台下一阵哀嚎。
靳冬当没听见，都囔道，“我乐意吗，又不给我加工资的，”大拇指越过肩膀指向黑板，“擦干净。”
竟然有两个人站起来了。
但这两个……靳冬看向手上的成绩名单，第一名是那个男的，尹川；第二名是女生袁之华。
他看着两位好好学生，整个过程中没有任何的身体接触，依次擦干净了黑板，心中大定，流露出满意的表情。
伴随着靳冬讲数学题的画外音，镜头落尾在值日生名单上――那原来是刻意没有擦掉的部分。
袁之华，尹川。
值日生难道没有注意到吗？
还是，已经开始懵懂了，不愿意擦掉。
这段戏，写出来容易，拍起来难。有两个巧思：一个是通过学生和老师不同的衣服，暗示时间已经过去，同时，方沂的衣服每一次都没有改变过，还是那一套校服。
另一个巧思是穿插了大量的回忆镜头，这些东西是大部分班级都要发生的，迅速将观众带领到回忆中去。
难点就在于，它是伪长镜头，即这么多东西，它要看起来，似乎在一口气下拍完。为了不穿帮，剧组力求每间教室的桌椅摆放基本一致，同时，每两间教室之间的厚厚墙壁那，镜头也故意的给出黑屏，好像是“穿墙”了，实际上是将下一段镜头剪辑过来。
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